風雨中 送 Verso 上學

這個星期一開始，每天送 verso 去幼稚園上課。

前幾天，陪讀以及來來回回的接送，
讓我沒有多少時間可以連上 Internet。
早上醒來，看到風強雨大，
猶豫著是要送他上學，還是讓他待在家裡？

怕他好不容易逐漸建立起來的作息時間再次亂掉，
也擔心他在還沒適應學校生活前，
因眷戀著在家自由自在、無拘無束的生活，
遲遲無法融入團體之中，
最後還是硬著心，跟 Lilac 一起把他送到學校。
離開時，少不得又是一番哭鬧掙扎
我也只得催著有點割捨不下的 Lilac 趕緊一同離去。

搭紅 26 準備到淡水捷運站後，各自返家、上班的這個短短路程上，
我有感而發的跟 Lilac 說著：
如果幼稚園裡有個可以供父母可以待著、作些自己的事的緩衝區，
該有多好。

這麼一來，剛開始上學的孩子，
可以在有需要時找得到自己的爸媽，
不需要孤單一人承受在陌生環境中的不適，
卻也有時間多觀察、參與同儕活動，
當他逐漸適應新環境時，
父母就可減少在學校停留的時間了。

有這樣的緩衝區，放學時間去接送孩子的父母，
也可以有個彼此閒聊、順便觀察自己的孩子與他人相處狀況的機會，
不需要匆匆的來、匆匆的走，
甚至也可以成為幼稚園外部的人力資源，
幫忙提供一些專業經驗，
做一些簡單的故障排除。

學校、家長與社區的關係，
不該是各自疏離，或是單純的托付與交易關係而已，
而是一個值得去實驗、開發新可能性的領域。

當新科技允諾了人們以更彈性的方式來合作時，
學前教育以及基礎教育機構，
是否也該及早將這樣的觀念與態度帶進來，
讓孩子們可以從旁觀察見習呢？

Comments

[Jessie]

下星期一開始,我也要送我女兒去上幼稚園了,其實他和同儕很能打成一片,不過做媽的免不了還是要擔心一下...

你的構想很不錯呢

[tm]

Jessie,

我們家的 verso 這星期已經進步許多，現在我把他帶到幼稚園門口，由他較熟的老師接手牽進教室，他再不會像第一個星期那般大吵大鬧、哭啼掙扎了。

不知道你女兒的狀況又是如何呢？

[Jessie]

我們家的女兒馬上就融入幼稚園這個團體生活, 每天興奮又喜悅的講述學校發生的事, 還央求阿公不要那麼早就接她回家...
不過傷腦筋的是三歲的妹妹每天看大家換衣服出門, 也要跟著出門,可想而知的結果就是驚天動地的哭鬧,所以每天早上都得像小偷般的帶姊姊出門去上學...
其實三歲還是一個依偎在媽媽身旁的階段,要他早早面對團體生還真有些不忍

[罐頭]

呵呵
孩子現在似乎變成是你的重心了唄.
不過有了這種體驗
像必會使你的心靈更擴展不少
不過陪著孩子成長
就像是日記本依樣
要一段接著一段
才會有一本真正的回憶